別人對自己孩子的看法，是自己教養成果的展現

印象中，之前在《跟阿德勒學正向教養》的書裡看到一段話，那時候心有戚戚焉，但現在原文記得不是很清楚，意思大概是：別人對自己孩子的看法，是自己教養成果的展現（有機會我重讀這本書時，再來更正原文用語）。在外面的他會和孩子在我們面前時稍微不一樣是很正常的，因為孩子在家裡總是更能「展現原來的樣子一點」或「更容易展現脆弱與憤怒的一面」。其實不用說孩子了，我們大人又何嘗不是？

最近這幾個月，有兩次讓我體驗到「別人對自己孩子的看法，是自己教養成果的展現」的甜蜜點。

第一次是我去參加翰翰三年級同學生日會的時候，那是我們分班後，我參加班上第一場同學聚會，所以幾乎沒有一個媽媽是我原本就認識的。聽我自我介紹我是誰的媽媽以後，一位媽媽跟我說：「原來是你就是X翰的媽媽，我聽XX說最近他語文生字默寫進步的原因，就是同桌的Ｘ翰特別好，早上都會幫他默寫生字，我想說是誰家的小孩這麼好！家長會時還到走廊看了一下作文，發現裡面有Ｘ翰寫的被張貼出來，果然文筆很好！」另一位媽媽說：「喔～Ｘ翰呀！我兒子說Ｘ翰數學很好，而且特別有禮貌。」

那時候我覺得自己真的很光榮，兒子在學校主動幫助同學，還被人家認為是有禮貌的小孩，這是我們平時努力教養並要求落實正確價值觀的展現。成績怎麼樣是一回事，待人處事是最重要的。

昨天收到學校課後興趣班的老師評語則是第二次。

看到老師寫著：「……是個有自驅力的孩子。在眾多低齡男生中，X翰是最有家教，有禮貌的孩子。對於我佈置的課堂練習，很多孩子只能完成一兩張，而他每次都會默默坐在那裡耐心地全部完成，不懂就問，非常好學。」

能夠被稱讚孩子有家教是對媽媽來說最欣慰的事。

這並不是因為那好像是給我的工作打了一個高分的成績，所以我那麼高興，而是當自己很努力傳遞正確的價值觀給孩子時，孩子願意聽進去，他吸收了且真的實踐了，這代表我們有一個很穩固的親子關係，他才願意信任我所說的，並且嘗試努力去做，能夠帶給孩子正面的影響力的這件事，才是讓我最開心的事。

誠實、有禮貌、正面思考、信守承諾、自我負責，是我在教養三寶過程中最重視的五個守則，把它們當做我們的家訓都不為過。就連提到說謊、沒有守承諾這些事，小鳳都會補充：「零容忍！」或是在他們有負面語言時，龍鳳也會說「不要跟黑暗下訂單」 😂

雖然翰翰在情感和生活上是比較中高需求的敏感兒，想法容易負面悲觀，但很高興他在成長的過程中，一步一步地越來越獨立、也越來越能自我負責，和小時候的他很不一樣，希望我們都能再接再厲，一起努力成為更好的人！

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補充：

粉絲團有人留言問：能在品格上進步很多真的是媽媽最欣慰的事。想請問莉娃那五個守則，如果孩子沒做到時，是怎麼教會他的呢？謝謝！

我的回答：我的方式可能沒有特別正面（？）你斟酌參考喔！
這五項裡面，禮貌和正面思考相對容易，通常比較會有爭議需要教的，是不誠實、沒守約、不負責這種，我會很認真嚴肅的神情看著他，問他他覺得自己這樣做是對的嗎？我也可以對他們 不誠實/不守約/不負責嗎？
因為萬一我兇起來是真的會很兇，所以光是神情嚴肅地問，這樣，他們趕緊認錯的機率就很高，因為越不承認、越晚承認，媽媽越容易生氣，早點承認容易說一說就被原諒，所以他們如果很快承認，我也就很快原諒。

有時候是比較惡意說謊、給他們很多次機會都不願意承認的情況，我就會發火了 🔥發火時，他們會被我罰站/媽媽生氣暫時不理，，直到他們反省到「我滿意」為止  要我滿意不容易，因為需要自己重述具體犯錯的原因和整個過程，要有自我改進的誠意，還要包含下一次遇到這種情況的具體做法，我要他們告訴我「學到了什麼？」

自我負責方面，我會讓他們自己承受後果，例如自己去學校面對老師、自掏腰包付錢來賠，沒辦法參加什麼活動，自己進行更多學習，或其他相關的彌補方式。承擔邏輯後果要符合：相關、合理、尊重、有幫助的原則。

媽媽不好哄，所以他們學會得比較快（？）但我要學習的是如何「溫和地說」，這對我來說比較有難度！